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51 Mannakee Street
Rockville, Maryland 20850
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Educación infantil
Clases del area de
Desarrollo Infantil

A continuación encontrará una lista con todos nuestros cursos. No todos estos cursos se ofrecen todos los semestres. Seleccione clases para ver los cursos que se ofrecen este semestre. La mayoria de nuestras clases se pueden apadtar a las necesidades de su organización. Por favor, llame al departamento de educación infantil para más información.

A dormir ECS030, horas 2

¿Por qué se crea toda esa tensión a la hora de la siesta? Los niños se ponen pesados y no hay manera de hacerlos dormir; las educadoras se estresan. Esta clase le enseñará diferentes maneras para tranquilizar al niño cuando es hora de descansar.

Castigado! Disciplina positive para los más jóvenes, ECS031, horas 2.5

Es la responsabilidad de los educadores ayudar a los niños a controlar su temperamento. Algunos comportamientos son inaceptables porque pueden tener consecuencias peligrosas en las aulas. Esta clase explorará las diferentes teorías sobre el control de la conducta. También le enseñará estrategias para ayudar a los niños a comportarse de una manera civilizada así como a ser responsables por sus actos.

Como estimular el desarrollo cerebral en los niños, ECS081, 2 horas

Las conexiones neurológicas se desarrollan desde el primer día de vida y se van multiplicando mediante la estimulación ambiental, sensorial, cognitiva y del movimiento. Que el niño viva en un medio adaptado a sus necesidades es básico para el buen desarrollo cerebral y para que el niño alcance su potencial y se integre como parte productiva en una sociedad. En esta clase se aprenderán diferentes estrategias y actividades para fomentar el desarrollo cerebral en los niños.

Crecimiento y desarrollo infantil, ECS023, 45 hours

Aprenda los principios de desarrollo y crecimiento infantil necesarios para trabajar en centros escolares con niños de 0 a 5 años. Se enfatizará el desarrollo social, físico, emocional e intelectual de estos niños en programas de cuidado infatil. Este curso provee 45 de las 90 horas requeridas para trabajar como profesora en centros de guarderia.
Es necesario tomar EC023, Crecimiento y Desarrollo infantil, antes de tomar ECS027, Planificacion de Curriculos para centros de cuidado infantil.

El rol de la observación en centros de aprendizaje y hogares, ECS001, horas 2

Aprenda cuan importante es la observación del comportamiento de los niños y familiaricese a través de procedimientos de observación.

Enseñando modales a niños en programas escolares, ECS024, horas

Enseñe a los niños modales. Esta clase incluirá una definición de los diferentes conceptos de modales y auto imagen. El foco de este curso será la identificación del problema y la discusión de este ente individuos y/o grupos. Se examinarán los conflictos sociales y se enseñarán diferentes estrategias y actividades para ayudar a los niños a aprender técnicas de comunicación para resolver estos problemas.

Estrategias para fomentar el buen comportamiento en los niños, ECS061, horas; 3

Aprenda como guiar a los niños a expresar sus sentimientos, sus necesidades y como resolver conflictos con otros. La implementación de diferentes estrategias, ayudará  a los niños a conservar su autoestima e impulsar un ambiente de cooperación entre ellos.

Healthy Beginnings: Fundamentos del desarrollo infantil de 0 a 3 anos: Módulo I, ECS074   6HRS

Healthy Beginnings es un manual de observación  desarrollado por el Departamento de Educación del Estado de Maryland.  Esta clase cubrirá los fundamentos de dicho manual y también le enseñará  la relación  entre este y el manual existente de MMSR.  

Integración sensorial: Módulo I   ECS065  4HRS

A través de diferentes actividades que establecen una función específica, los profesores pueden mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños. Una de estas actividades es el movimiento. Esta clase les enseñará diferentes técnicas para la integración de funciones físicas, psicológicas, académicas y lingüísticas.

Integración sensorial: Módulo II   ECS066  4HRS

Esta clase ampliará su conocimiento de diferentes técnicas para la integración de funciones físicas, psicológicas, académicas y lingüísticas en los niños. Estas técnicas consistirán en actividades sencillas y de función definida como el movimiento.

Lenguaje de señas para niños pequeños ECS025, horas 12

Aunque no puedan articular palabras o frases los niños pequeños necesitan comunicar sus sentimientos y/o necesidades. Los adultos podemos ayudarles aprendiendo y enseñándoles a representar palabras por medio de sencillos gestos con las manos. Esta clase ofrece una introducción al lenguaje de señas para padres y proveedores de cuidado infantil.

Lenguaje de señas para preescolares ECS026, horas 12

Los niños en edad preescolar aprenden a entender y controlar emociones muy fuertes. Es de esperar que estos niños utilicen métodos como el llanto, los chillidos, la agresividad y otras formas de expresión física para comunicarnos sus necesidades y sentimientos. Algunos profesores han logrado que los niños expresen y controlen sus emociones a través de la enseñanza de un lenguaje de señas básico. Utilice el lenguaje de señas en su aula para conseguir un ambiente calmado y controlado.

Psicología evolutiva infantil  ECS054  4HRS

¿Se imagina cuales son las razones por las que hacemos diferentes actividades diarias con los niños en nuestras guarderías? ¿Qué cosas nos motivan a la hora de planificar el día?  Este curso  le dará una visión general de diferentes teorías, ideas y contribuciones a la educación bajo el punto de vista de algunos de los más importantes filósofos de esta área

Psicología evolutiva infantil: Módulo II  ECS0654  4HRS

Este curso le proporcionará un mayor conocimiento de diferentes teorías, ideas y contribuciones a la educación bajo el punto de vista de algunos de los filósofos más importantes del área de desarrollo infantil. Es recomendado tomar la clase de Psicología evolutiva infantil previo a tomar esta clase. 

Teorías del desarrollo infantil  ECS079   4 horas

En esta clase se estudiarán las diferentes teorías del desarrollo infantil, su propósito, como se usan para generar los 10 principios del desarrollo infantil, y como implementarlas de una manera apropiada en las aulas. También se aprenderá como usar la reflexión como herramienta para resolver problemas cuando la información de desarrollo infantil recibida es contradictoria.

 

 

 

Page last updated May 21, 2013